Данный проект не первый в нашей практике. В 2012-13 учебном году в рамках проекта "Другие пространства" мы участвовали в работе группы, посвященной подготовке к школе детей с нарушениями поведения. Группу посещали дети дошкольного возраста, которые испытывали значительные трудности в установлении связей с учреждениями для детей (типа детского сада). Некоторых из них отчисляли из заведений вследствие особенностей их поведения (например, из-за повышенной агрессивности), другие никак не могли наладить общение со сверстниками, для третьих фигура педагога оказывалась слишком угрожающей... В конце года мы представили итоги нашей работы на круглом столе "Другие пространства", который прошел в Еврейском музее и центре толерантности.

 

В этом году мы решили создать подобную группу, при этом расставив в работе несколько иные акценты (добавить ателье, встречи с интересными людьми, внести еще несколько изменений). Важно сказать пару слов про состав нашей рабочей команды. В нее входят специалисты, ориентированные в своей работе идеями школы Ж. Лакана. Подробнее про этику лакановского психоанализа можно узнать в разделе "О занятиях".

 

Что касается педагогов, в подборе специалиста по конкретному предмету мы руководствовались не тем, сколько модных "педагогических" методик он умеет применять, а его отношением с тем знанием, о котором он будет рассказывать детям, как он сам относится к тому, что будет преподавать. Соответственно, нам был важен ответ на вопрос: "Любит ли математик математику, а преподаватель чтения - литературу?"